研究者在以自己的觀(guān)點(diǎn)解釋事實(shí)時(shí)往往受（）因素的影響。

新生兒的反射能力中，皮亞杰主要研究的是（）

承認(rèn)自己無(wú)能，心存恐懼的同時(shí)，努力贏(yíng)得別人的感情，依附最有權(quán)勢(shì)的人或群體，兒童應(yīng)對(duì)外界的這一手段是（）。

華生的局限在（）

以下屬于復(fù)合思維時(shí)期的階段為（）

霍妮認(rèn)為兒童焦慮的防御策略有盲點(diǎn)作用、分隔作用和（）。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)兒童心理發(fā)展理論時(shí)，最核心的任務(wù)是（）

皮亞杰認(rèn)為，自我中心性比較明顯的年齡階段是（）

對(duì)于表現(xiàn)沖動(dòng)的欲望感受到可能被懲罰并擔(dān)心的是（）。

斯金納的三原則是（）