A.學(xué)年編制
B.教學(xué)內(nèi)容范圍、體系
C.教學(xué)進(jìn)度
D.教學(xué)方法的基本要求
E.教學(xué)目的、任務(wù)
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A.課時(shí)分配
B.學(xué)科順序
C.學(xué)科設(shè)置
D.學(xué)年編制和學(xué)周安排
E.其他和附錄
A.開放性和群眾性
B.實(shí)用性和融合性
C.先導(dǎo)性和針對(duì)性
D.權(quán)威性和靈活性
E.多樣性和補(bǔ)償性
A.掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)知識(shí)
B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
C.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理
D.形成學(xué)生的主體性
E.學(xué)生進(jìn)行合理的職業(yè)定向
A.免費(fèi)教育
B.具有強(qiáng)制性
C.由法律規(guī)定的
D.隨意性
A.家訪
B.家長(zhǎng)會(huì)
C.書面聯(lián)系
D.家長(zhǎng)學(xué)校
最新試題
教育學(xué)對(duì)教育所下的定義,指的是廣義的教育,是就學(xué)校教育而言的。()
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
美國單軌制的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)是一個(gè)系列、多種分段,以下哪些選項(xiàng)符合美國基礎(chǔ)教育分段的事實(shí)?()
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。()
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些?()
教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
對(duì)課程組織持社會(huì)問題取向的學(xué)者有()。
教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。()
教育學(xué)作為研究人的科學(xué),必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。()