A.科學(xué)文化素質(zhì)
B.思想道德素質(zhì)
C.專業(yè)素質(zhì)
D.身體心理素質(zhì)
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A.興趣對職業(yè)生涯發(fā)展影響不大
B.一個人對工作的興趣與其成就大小密切相關(guān)
C.中職學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，無需考慮興趣
D.職業(yè)生涯成功的最關(guān)鍵因素
A.穩(wěn)定性
B.善變性.
C.可塑性
D.先天性
A.能力
B.價值取向
C.性格特征
D.興趣
A.職業(yè)資格證書是找到工作的唯一條件
B.格證書越多、等級越高說明專業(yè)越廣泛、能力越強
C.職業(yè)資格證書是持證者具有相關(guān)職業(yè)能力的唯一證明
D.職業(yè)資格證書的作用已經(jīng)超過了學(xué)歷證書
A.學(xué)生證
B.職業(yè)資格證書
C.身份證
D.健康證
最新試題
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有（）
組織發(fā)展目的不包括（）
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合，說法正確的有（）
按照霍蘭德對人的職業(yè)性向劃分，化學(xué)家、經(jīng)濟學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于（）
建立培訓(xùn)機構(gòu)和聘請專職教師指的是（）
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機會，帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會議，這是指導(dǎo)師計劃的（）
對工作和生活方面的問題提供支持，替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯誤承擔(dān)責(zé)任，在必要時間可以作為一個緩沖帶，這是指導(dǎo)師計劃的（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）