A.數(shù)學(xué)
B.自然
C.社會(huì)
D.實(shí)踐
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A.社會(huì)性發(fā)展
B.社會(huì)適應(yīng)
C.自主表現(xiàn)
D.適應(yīng)群體
A.愿意與他人交談
B.能清楚地說(shuō)兒歌、童謠
C.能主動(dòng)提問(wèn)
D.講述比較連貫
A.3~4歲
B.4~5歲
C.5~6歲
D.6~7歲
A.能在他人幫助下和平解決
B.能聽(tīng)從成人的勸解
C.能自己協(xié)商解決
D.無(wú)需他人介入解決
A.3~4歲能用剪刀沿直線剪,邊線吻合
B.3~4歲能沿輪廓剪出由直線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形,邊線吻合
C.4~5歲能沿輪那線剪出由直線和曲線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形,邊線吻合
D.5~6歲能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形,邊線吻合且平滑
最新試題
幼兒階段是兒童形成()的重要階段。
幼兒園應(yīng)()為幼兒進(jìn)行健康檢查。
要結(jié)合(),幫助幼兒體會(huì)文字的用途。
成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事,應(yīng)鼓勵(lì)幼兒與人()自己的情緒。
當(dāng)幼兒遇到感興趣的事物或問(wèn)題時(shí),和他一起查閱圖書(shū)資料,讓他感受圖書(shū)的(),體會(huì)通過(guò)閱讀獲取信息的樂(lè)趣。
教師可根據(jù)()和幼兒的個(gè)體差異,適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。
幼兒發(fā)脾氣時(shí)不硬性壓制,等其()后告訴他什么行為是可以接受的。
向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見(jiàn)(),讓他知道其可代表具體事物。
()幼兒知道未經(jīng)大人允許不給陌生人開(kāi)門(mén)。
滿足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要,成人應(yīng)為幼兒提供()