和幼兒一起討論或回憶書(shū)中的故事情節(jié)，引導(dǎo)他（）地說(shuō)出故事的大致內(nèi)容。

向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見(jiàn)（），讓他知道其可代表具體事物。

教師應(yīng)幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)（）情緒。

幼兒（）能邊線基本對(duì)齊的折紙。

可利用圖書(shū)、音像等材料對(duì)幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育，并運(yùn)用（）模擬練習(xí)

幼兒園應(yīng)（）為幼兒進(jìn)行健康檢查。

桌子的高度以寫畫時(shí)身體能坐直，（）為宜。

當(dāng)幼兒遇到感興趣的事物或問(wèn)題時(shí)，和他一起查閱圖書(shū)資料，讓他感受圖書(shū)的（），體會(huì)通過(guò)閱讀獲取信息的樂(lè)趣。

（）幼兒在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。

老師應(yīng)提醒幼兒注意公共場(chǎng)所的（）文明，如不大聲喧嘩。