態(tài)度是通過學習而形成的、影響個人的行為選擇的內(nèi)部準備狀態(tài)或反應的傾向性。
學習遷移也稱訓練遷移，指一種學習對另一種學習的影響或習得的經(jīng)驗，對完成其他活動的影響。
心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命中所發(fā)生的一系列的心理變化。
最新試題
皮亞杰認為認知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）
判斷一群人是否集體的標準是（）。
對回答正確的學生進行鼓勵，運用了（）學習理論。
發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）
在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。
“上課提問時，難度適當”是指教學要符合學生的（）。
具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）
同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。（）
韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。（）
教學中常用的評價方式有（）。