單項選擇題適合于5歲及5歲以上的所有人，既可用于個人又可用于團體測驗的智力量表是（）。
A．比奈智力量表
B．瑞文標準推理測驗
C．韋克斯勒智力測驗
D．氣質(zhì)測試量表
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1.單項選擇題當(dāng)班級同學(xué)之間開始熟悉，在頻繁交往中結(jié)成伙伴，部分積極分子能協(xié)助班主任開展工作，這時的班級進人了（）。
A．松散期
B．同化期
C．凝聚期
D．形成期
2.單項選擇題梅和哈特肖恩的“誠實”研究，認為兒童的道德行為或品質(zhì)的形成很大程度上依賴于（）。
A．情景與教育
B．年齡大小
C．學(xué)業(yè)成績
D．家庭背景
3.單項選擇題皮亞杰認為研究兒童道德問題宜采用（）。
A．故事對偶法
B．直接詢問法
C．行動觀察法
D．調(diào)查法
4.單項選擇題從已知信息中產(chǎn)生邏輯結(jié)論，從現(xiàn)成資料中尋求正確答案的一種有方向、有條理的思維方式是（）。
A．聚合思維
B．發(fā)散思維
C．推理思維
D．創(chuàng)造思維
5.單項選擇題為促進遷移，教師在教材的呈現(xiàn)程序方面應(yīng)（）。
A．從細節(jié)到整體
B．從一般到個別，不斷分化
C．從個別到一般
D．沒關(guān)系
最新試題
發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）
題型：判斷題
優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）
題型：判斷題
教學(xué)中常用的評價方式有（）。
題型：多項選擇題
韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。（）
題型：判斷題
在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。（）
題型：判斷題
記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點是（）。
題型：多項選擇題
“認知策略”是布魯納于l950年提出的。（）
題型：判斷題
教學(xué)設(shè)計的原則是（）。
題型：多項選擇題
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）
題型：判斷題