A.自我超越
B.改善心智模型
C.建立共同愿景
D.團(tuán)隊學(xué)習(xí)
E.系統(tǒng)思考
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A.有利于鼓勵員工共同合作
B.促進(jìn)了組織與環(huán)境相適應(yīng)
C.促進(jìn)了員工之間探討和對話氛圍
D.有助于建立學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)共享系統(tǒng)
E.有助于企業(yè)為社會服務(wù)
A.要想方設(shè)法使員工全身心地投入
B.持續(xù)不斷地堅持學(xué)習(xí)
C.獲得職業(yè)需要的各種知識和技能
D.增強(qiáng)自身的職業(yè)技能
E.增強(qiáng)自身的素質(zhì)
A.創(chuàng)造不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會
B.促進(jìn)學(xué)習(xí)者之間的探討和對話
C.鼓勵共同合作和團(tuán)隊學(xué)習(xí)
D.建立學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)共享系統(tǒng)
E.促使成員邁向共同愿景
A.培訓(xùn)的計劃性
B.培訓(xùn)參與性
C.培訓(xùn)的內(nèi)容和形式
D.培訓(xùn)資源的利用程度
E.培訓(xùn)基礎(chǔ)平臺的完善
A.調(diào)查
B.引導(dǎo)
C.統(tǒng)籌
D.控制
E.評估
最新試題
創(chuàng)造學(xué)習(xí)型組織應(yīng)堅持的行為準(zhǔn)則是()等。
企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)子系統(tǒng)為分()。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的目的包括()。
培訓(xùn)管理者對各部門培訓(xùn)承擔(dān)的職責(zé)是()。
企業(yè)應(yīng)自下而上,初步形成年度培訓(xùn)計劃的()。
企業(yè)人力資源質(zhì)量開發(fā)對于每個員工來說就是()三個方面的綜合開發(fā)。
企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)職能部門可以采用()模式。
集中戰(zhàn)略的戰(zhàn)略重點不包括()。
要區(qū)分培訓(xùn)文化發(fā)展的三個階段,可考察的指標(biāo)有()。
美國培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會曾指出判斷從萌芽階段進(jìn)入發(fā)展階段的三個重要標(biāo)志,其中不包括()。