A.記憶態(tài)度
B.記憶內(nèi)容
C.記憶方法
D.記憶策略
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A.排除無(wú)關(guān)刺激的干擾
B.根據(jù)兒童的興趣和需要組織教育活動(dòng)
C.靈活地交互運(yùn)用無(wú)意注意和有意注意
D.制訂并嚴(yán)格遵守合理的作息制度
A.注意
B.記憶
C.想象
D.思維
A.學(xué)前兒童活動(dòng)
B.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
C.語(yǔ)詞
D.思維
研究發(fā)現(xiàn)，兒童觀察圖畫(huà)能力的發(fā)展，大致經(jīng)過(guò)四個(gè)階段，（），這反映出幼兒觀察力發(fā)展的一般趨勢(shì)。
①認(rèn)識(shí)“個(gè)別對(duì)象”階段；
②認(rèn)識(shí)“因果關(guān)系”階段；
③認(rèn)識(shí)“空間聯(lián)系”階段；
④認(rèn)識(shí)“對(duì)象整體”階段。
A.①②③④
B.①③②④
C.①②④③
D.④③②①
A.先天性遺傳
B.后天性遺傳
C.噪音
D.環(huán)境
最新試題
兒童喜愛(ài)什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是（）的結(jié)果。
小朋友喜歡主動(dòng)地幫媽媽干家務(wù)活，這是哪個(gè)階段的發(fā)展任務(wù)（）
畫(huà)人物時(shí)，有幼兒在時(shí)會(huì)把頭畫(huà)的很大，或者胳膊畫(huà)的很長(zhǎng)，這主要說(shuō)明（）。
抽象邏輯思維萌發(fā)是在（）
以下哪項(xiàng)不符合研究學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)倫理性原則的要求（）
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動(dòng)作的作用是（）
在實(shí)踐活動(dòng)中，為實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)、完成某項(xiàng)任務(wù)所進(jìn)行的想象都屬于有意想象。
嬰兒依戀建立依靠的最主要的感覺(jué)是（）
幼兒聽(tīng)故事還會(huì)要求再講一遍，可以百聽(tīng)不厭的重復(fù)聽(tīng)，是因?yàn)椋ǎ?/p>
一邊看樂(lè)譜一邊彈奏樂(lè)曲是（）