A.注意
B.記憶
C.想象
D.思維
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A.學(xué)前兒童活動(dòng)
B.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
C.語詞
D.思維
研究發(fā)現(xiàn)，兒童觀察圖畫能力的發(fā)展，大致經(jīng)過四個(gè)階段，（），這反映出幼兒觀察力發(fā)展的一般趨勢(shì)。
①認(rèn)識(shí)“個(gè)別對(duì)象”階段；
②認(rèn)識(shí)“因果關(guān)系”階段；
③認(rèn)識(shí)“空間聯(lián)系”階段；
④認(rèn)識(shí)“對(duì)象整體”階段。
A.①②③④
B.①③②④
C.①②④③
D.④③②①
A.先天性遺傳
B.后天性遺傳
C.噪音
D.環(huán)境
A.生死存亡的斗爭
B.與成人的交往
C.獨(dú)立性的需要
D.師生之間的感情
A.腦重增加；神經(jīng)纖維增長；神經(jīng)纖維基本髓鞘化
B.調(diào)節(jié)張力與覺醒的結(jié)構(gòu)；接受、加工和保持信息的結(jié)構(gòu)；計(jì)劃編制、調(diào)節(jié)控制活動(dòng)的機(jī)構(gòu)
C.皮質(zhì)興奮和抑制過程加強(qiáng)；條件反射易建立；第二信號(hào)系統(tǒng)的作用加強(qiáng)
D.調(diào)節(jié)張力與覺醒的結(jié)構(gòu)；接受、加工和保持信息的結(jié)構(gòu)；皮質(zhì)興奮和抑制過程加強(qiáng)
最新試題
（）的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認(rèn)識(shí)第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實(shí)物運(yùn)算。
以下哪項(xiàng)不符合研究學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)倫理性原則的要求（）
學(xué)了“dairy”的單詞之后會(huì)影響“daily”單詞的記憶，這是由于（）
根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)性發(fā)展理論，（）的幼兒主要解決的問題是主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚。
嬰兒依戀建立依靠的最主要的感覺是（）
什么是水果，幼兒說蘋果是水果，這種定義水果的類型被稱之為直指型，一般發(fā)生在（）的幼兒身上。
在實(shí)踐活動(dòng)中，為實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)、完成某項(xiàng)任務(wù)所進(jìn)行的想象都屬于有意想象。
喜新厭舊中的厭舊是（）
王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼，這運(yùn)用了哪一種心理學(xué)原理（）
以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念（）