A.優(yōu)越性;
B.自信心;
C.自尊心;
D.冒險(xiǎn)性;
E.群居性.
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A.“人才資源是第一資源”的觀念
B.“以人為本”的觀念
C.“不唯書、不唯上、重能力、重業(yè)績”的觀念
D.“長期培養(yǎng)建設(shè)”的觀念
E.“短期效益”的觀念
A.初級創(chuàng)新能力
B.中級創(chuàng)新能力
C.高級創(chuàng)新能力
D.創(chuàng)新素質(zhì)
A.創(chuàng)新意識
B.創(chuàng)新技能
C.創(chuàng)新投入
D.創(chuàng)新素質(zhì)
A.創(chuàng)新環(huán)境
B.創(chuàng)新技能
C.創(chuàng)新投入
D.創(chuàng)新素質(zhì)
A.個(gè)體目標(biāo)
B.整體目標(biāo)
C.部門目標(biāo)
D.政府目標(biāo)
最新試題
()因?yàn)檫m用于各種類型和場合的創(chuàng)造活動(dòng)而被譽(yù)為“創(chuàng)新技法之母”。
()說:“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要”。
()因素是創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂。
大成智慧具有三維結(jié)構(gòu)()
《人間詞話》堪稱王國維文學(xué)批評的代表作,它熔中國古典文化和西方哲學(xué)、美學(xué)于一爐,獨(dú)樹一幟,構(gòu)筑一個(gè)以()為中心的文藝?yán)碚擉w系,這些概念是一種自學(xué)的創(chuàng)造。
()是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。
我國政府將生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)分為()
對創(chuàng)新的認(rèn)識,德魯克認(rèn)為()
經(jīng)驗(yàn)問題可分為:()
右腦教育起源于日本,早在20世紀(jì)50年代,日本教育學(xué)博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認(rèn)為,左腦的記憶是低速記憶,而右腦是高速記憶,這兩種記憶的能力之比高達(dá)()