喜歡游戲的兒童、游戲多的兒童，看起來比那些少游戲的兒童更快樂。（）

（）是指個人相信自己可以影響事件結(jié)果程度。

（）對小學兒童很有用，它直接告訴兒童怎樣使用技能和策略，幫助兒童練習，給兒童反饋以改善兒童的表現(xiàn)。

和同伴關(guān)系一樣，（）關(guān)系為兒童提供一個人人平等的機會。

論年齡大小，兒童在互動中都傾向于做出積極行為而不是消極行為。（）

問題的表征是和邏輯思維、獨立思考、（）聯(lián)系更多的一種高級的言語形態(tài)。特點是以自己的思想活動作為思考對象。

兒童社會性發(fā)展的情感維度的五個方面包括移情、溫暖、尊重、接受和（）。

個體的價值觀、道德判斷標準是（）社會性。

對自己評價的能力稱作（）。

新生兒最初的“社會性”如體態(tài)和反射反應被父母用社會行為解釋，或根據(jù)自己的行為標準進行糾正。（）