A.學(xué)校班級
B.學(xué)校小組
C.共青團
D.少先隊
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A. 學(xué)習(xí)時間偏愛
B.聲音背景偏愛
C.光線偏愛
D.良好學(xué)習(xí)環(huán)境的布置
A.復(fù)述策略
B.監(jiān)控策略
C. 精細加工策略
D.組織策略
A.實踐的成敗經(jīng)驗
B.替代性經(jīng)驗
C.言語勸導(dǎo)
D.個體面臨某項任務(wù)時的生理反應(yīng)
A. 父母對子女早期的成就訓(xùn)練和獨立訓(xùn)練
B. 兒童觀察到的社會榜樣
C.認知方式
D.個人的成敗經(jīng)驗
A.知識價值觀
B.對學(xué)習(xí)的直接興趣
C.學(xué)習(xí)勝任感
D.成就感
最新試題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。
在觀察學(xué)習(xí)中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
人本主義學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。（）
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。
符號學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）