A.RTF
B.FLC
C.JPG
D.MPEG
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你可能感興趣的試題
A.需打開C盤(系統(tǒng)安裝盤)Windows目錄下的Fonts文件夾,打開“字體設(shè)置”窗口
B.在“字體設(shè)置”窗口中,確保“允許使用快捷方式安裝字體”前的復選框勾選
C.完成字體安裝后,可在系統(tǒng)盤的字體文件夾里查看到字體的快捷方式
D.此方法的優(yōu)點在于操作方便,但不節(jié)省電腦系統(tǒng)盤空間
A.Adobe Photoshop
B.Flash
C.Cool Edit Pro
D.Adobe Premiere Pro
A.模擬視頻和數(shù)字視頻采集的原理是不同的
B.模擬視頻和數(shù)字視頻采集使用的接口是不同的
C.模擬視頻和數(shù)字視頻采集的軟件可以相同的
D.以上描述均正確
A.RTF格式是金山公司與微軟公司相互讀取的中間格式
B.用戶不能利用RTF格式文檔在新版Word與老版Word軟件間傳送數(shù)據(jù)
C.RTF格式不可以在不同程序之間傳遞數(shù)據(jù)
D.RTF格式不是Windows自帶的寫字板采用的標準格式
A.當文本設(shè)置為一些特別的字體時,要考慮教學軟件未來的運行平臺是否提供相應的字庫。
B.文字的選擇不能和整個界面的風格相脫離,字體與所表達的內(nèi)容要有暗合點,起到相輔相成的作用。
C.在多媒體課件中,文字與背景沒有多大關(guān)系,可以隨意的搭配使用。
D.文字的編排非常重要,如果教學內(nèi)容文字排列不當,不僅會影響界面本身的美感,而且不利于學習者進行有效的閱讀,難以產(chǎn)生良好的教學效果。
最新試題
制作補間動畫時,在屬性面板的“緩動”編輯框中輸入正值,可使動畫逐漸變快;若輸入負值,可使動畫逐漸變慢。變化程度與輸入的值大小成正比。
課件作為一種教學軟件有哪些特點?()
若形狀補間動畫開始幀與結(jié)束幀之間不是箭頭而是虛線,說明補間沒有成功,主要原因可能是在開始幀或結(jié)束幀上有分離的對象。
選擇“控制”>“測試影片”>“測試”菜單,或者按快捷鍵【Ctrl+空格鍵】可以測試課件效果。
要刪除所有的形狀提示,可將播放頭置于形狀補間動畫的開始幀,然后選擇“修改”>“形狀”>“刪除所有提示”菜單;要刪除單個形狀提示,可右擊要刪除的形狀提示,在彈出的快捷菜單中選擇“刪除提示”。
一個有效的多媒體教學應符合以下哪些原則?()
Flash CS5針對不同用途為用戶提供了6種模板,利用其中的“演示文稿”模板可以快捷地創(chuàng)建Flash課件。
使用“漸變變形工具”可以調(diào)整漸變色、純色及位圖填充的方向、角度和大小等屬性。
制作遮罩動畫過程中,遮罩層中的對象經(jīng)常會擋住下層的對象,影響視線,此時可按遮罩層的“顯示圖層輪廓”按鈕,使遮罩層中的對象只顯示輪廓線。
默認情況下,將Flash動畫發(fā)布成swf影片時,會自動對輸出的音頻進行壓縮,以減小swf文件的體積。