把工作評價維度的得分給出量化的分數順序，是職位分析問卷法的優(yōu)點之一。

下面屬于核心工作內容的是（）。

員工對組織的貢獻不僅來自于其正式職責范圍內的績效與成果，同時還要包括員工超越其職位對組織所創(chuàng)造的價值被稱為OCB。

社會經驗按重要程度分類正確的是（）。

美國人賓漢的大力推動下，在美國國家就業(yè)局下成立于職位分析調查司，該調查司通過對數千個職位的調查與研究，形成了《美國職位大詞典》。

定編的方法主要有勞動效率定編法、業(yè)務數據分析法、行業(yè)比較分析法、專家訪談法等四種方法。

交替排列法是按崗位價值由低到高依次選出崗位，得到所有崗位價值排序結果。

斯科特通過對工作中影響報酬的要素進行研究后，提出了工作等級劃分的方法，并將其用于1923年美國《工薪劃分法案》。

按照雙因素理論，激勵因素追求公平，能者多勞，保健因素追求平等，人人有份。

按照成就需求理論，高成就需求者不會為自己設置目標，喜歡在外界的推動下尋求問題的答案。