因素比較法較為系統(tǒng)和完善，可靠性較高，但仍無法根據(jù)評價結(jié)果直接得到工資數(shù)額。

以職位評價和薪酬為導向的培訓，培訓周期一般是（）。

美國人賓漢的大力推動下，在美國國家就業(yè)局下成立于職位分析調(diào)查司，該調(diào)查司通過對數(shù)千個職位的調(diào)查與研究，形成了《美國職位大詞典》。

分解關鍵成果領域，我們經(jīng)常用什么方法？（）

交替排列法是按崗位價值由低到高依次選出崗位，得到所有崗位價值排序結(jié)果。

斯科特通過對工作中影響報酬的要素進行研究后，提出了工作等級劃分的方法，并將其用于1923年美國《工薪劃分法案》。

社會經(jīng)驗按重要程度分類正確的是（）。

定編的方法主要有勞動效率定編法、業(yè)務數(shù)據(jù)分析法、行業(yè)比較分析法、專家訪談法等四種方法。

分類法不是憑主觀簡單排序，能夠準確衡量不同崗位價值差距的大小，可以直接轉(zhuǎn)化為每個崗位具體的薪酬數(shù)額。

創(chuàng)新要求高，工作方式難以固定適合于（）。