你可能感興趣的試題

填空題
兩河流域的蘇美爾人創(chuàng)設(shè)的學(xué)校稱之為“（）”。
答案：泥板書舍
填空題
（）的教育起源論主張兒童對(duì)成人的模仿是教育的起源。
答案：心理學(xué)
判斷題
學(xué)習(xí)文字是原始社會(huì)的重要教育內(nèi)容之一。
答案：錯(cuò)誤
單項(xiàng)選擇題
原始社會(huì)對(duì)八歲以上的兒童開始依照性別分別施教的教育形式發(fā)生在（）。
A.血緣家庭時(shí)期
B.母系氏族公社
C.父系氏族公社
單項(xiàng)選擇題
勞動(dòng)的教育起源論的理論基礎(chǔ)是（）。
A.進(jìn)化論
B.生物學(xué)學(xué)說
C.心理學(xué)意識(shí)論
D.馬克思主義學(xué)說
填空題
（）是原始氏族部落為了生存和延續(xù)自身，要求下一代必須具備成員的條件，凡達(dá)到一定年齡的人必須接受考驗(yàn)并參加隆重的典禮。
答案：青年禮
單項(xiàng)選擇題
恩格斯認(rèn)為，人類與動(dòng)物之間最本質(zhì)的區(qū)別是（）。
A.語(yǔ)言
B.心理
C.本能
D.勞動(dòng)
單項(xiàng)選擇題
1921年商務(wù)印書館出版的《西洋教育史大綱》是我國(guó)學(xué)者撰寫的第一本外國(guó)教育史著作，其作者是（）。
A.浙江大學(xué)的莊澤宣
B.南京高師的姜琦
C.北京師范大學(xué)的瞿世英
D.廈門大學(xué)的雷通群
單項(xiàng)選擇題
20世紀(jì)20年代，在《教育史ABC》中嘗試運(yùn)用歷史唯物主義史觀和方法研究教育史，并形成“唯物主義教育史觀”的我國(guó)早期馬克思主義教育理論家是（）。
A.楊賢江
B.瞿世英
C.雷通群
D.姜琦
判斷題
盧梭重視教育，明確提出了帶有教育萬(wàn)能色彩的“白板論”。
答案：錯(cuò)誤

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古代巴比倫學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是書寫和（）。

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兩河流域的蘇美爾人創(chuàng)設(shè)的學(xué)校稱之為“（）”。

（）的教育起源論主張兒童對(duì)成人的模仿是教育的起源。

學(xué)習(xí)文字是原始社會(huì)的重要教育內(nèi)容之一。

原始社會(huì)對(duì)八歲以上的兒童開始依照性別分別施教的教育形式發(fā)生在（）。

勞動(dòng)的教育起源論的理論基礎(chǔ)是（）。

（）是原始氏族部落為了生存和延續(xù)自身，要求下一代必須具備成員的條件，凡達(dá)到一定年齡的人必須接受考驗(yàn)并參加隆重的典禮。

恩格斯認(rèn)為，人類與動(dòng)物之間最本質(zhì)的區(qū)別是（）。

1921年商務(wù)印書館出版的《西洋教育史大綱》是我國(guó)學(xué)者撰寫的第一本外國(guó)教育史著作，其作者是（）。

20世紀(jì)20年代，在《教育史ABC》中嘗試運(yùn)用歷史唯物主義史觀和方法研究教育史，并形成“唯物主義教育史觀”的我國(guó)早期馬克思主義教育理論家是（）。

盧梭重視教育，明確提出了帶有教育萬(wàn)能色彩的“白板論”。

古代巴比倫學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是書寫和（）。

你可能感興趣的試題

兩河流域的蘇美爾人創(chuàng)設(shè)的學(xué)校稱之為“（）”。

（）的教育起源論主張兒童對(duì)成人的模仿是教育的起源。

學(xué)習(xí)文字是原始社會(huì)的重要教育內(nèi)容之一。

原始社會(huì)對(duì)八歲以上的兒童開始依照性別分別施教的教育形式發(fā)生在（）。

勞動(dòng)的教育起源論的理論基礎(chǔ)是（）。

（）是原始氏族部落為了生存和延續(xù)自身，要求下一代必須具備成員的條件，凡達(dá)到一定年齡的人必須接受考驗(yàn)并參加隆重的典禮。

恩格斯認(rèn)為，人類與動(dòng)物之間最本質(zhì)的區(qū)別是（）。

1921年商務(wù)印書館出版的《西洋教育史大綱》是我國(guó)學(xué)者撰寫的第一本外國(guó)教育史著作，其作者是（）。

20世紀(jì)20年代，在《教育史ABC》中嘗試運(yùn)用歷史唯物主義史觀和方法研究教育史，并形成“唯物主義教育史觀”的我國(guó)早期馬克思主義教育理論家是（）。

盧梭重視教育，明確提出了帶有教育萬(wàn)能色彩的“白板論”。

古代巴比倫學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是書寫和（）。

（）的教育起源論主張兒童對(duì)成人的模仿是教育的起源。

學(xué)習(xí)文字是原始社會(huì)的重要教育內(nèi)容之一。

原始社會(huì)對(duì)八歲以上的兒童開始依照性別分別施教的教育形式發(fā)生在（）。

勞動(dòng)的教育起源論的理論基礎(chǔ)是（）。

（）是原始氏族部落為了生存和延續(xù)自身，要求下一代必須具備成員的條件，凡達(dá)到一定年齡的人必須接受考驗(yàn)并參加隆重的典禮。

恩格斯認(rèn)為，人類與動(dòng)物之間最本質(zhì)的區(qū)別是（）。

1921年商務(wù)印書館出版的《西洋教育史大綱》是我國(guó)學(xué)者撰寫的第一本外國(guó)教育史著作，其作者是（）。

20世紀(jì)20年代，在《教育史ABC》中嘗試運(yùn)用歷史唯物主義史觀和方法研究教育史，并形成“唯物主義教育史觀”的我國(guó)早期馬克思主義教育理論家是（）。

盧梭重視教育，明確提出了帶有教育萬(wàn)能色彩的“白板論”。