和同伴關(guān)系一樣，（）關(guān)系為兒童提供一個人人平等的機會。

（）就是在行動上演示一種技能的過程_就是在行動上演示一種技能的過程。

（）是對兒童的行為和為人作出的非判斷性評價。

社交能力各個方面的發(fā)展都有一定的順序，其中包括自我調(diào)節(jié)、同情心、（）自我概念、同伴認可，等。

問題的表征是和邏輯思維、獨立思考、（）聯(lián)系更多的一種高級的言語形態(tài)。特點是以自己的思想活動作為思考對象。

（）原則提醒我們要公平地對待每個兒童，就要把他們當(dāng)作個體來看待，這時意味著要根據(jù)他們的需要而不同地對待他們。

什么叫做父母教養(yǎng)觀念？

如果成人以競爭作為激發(fā)兒童親社會性行為動機的最主要手段，兒童間的合作就會被破壞。（）

一旦兒童成為一個很有技能的游戲者，他們就修改和擴大假裝游戲。（）

（）包括所有在特定環(huán)境中發(fā)生的語言交流，它的構(gòu)成包括詞語和沉默。