A.否認是對能夠接受的、可能會引起沖突的事情加以否定。
B.合理化是對某種過錯或缺陷做出表面上很合理的解釋，以消除內(nèi)心的焦慮。
C.Freud將防御機制視為應(yīng)激狀態(tài)下潛意識運用的應(yīng)對方法。
D.防御機制在應(yīng)激初期的使用，可以減輕其應(yīng)激反應(yīng)。

A.應(yīng)激過程分為輸入、中介、反應(yīng)、結(jié)果。
B.應(yīng)激源包括軀體性、心理性、危機性三類。
C.應(yīng)激反應(yīng)包括心理反應(yīng)、思維反應(yīng)、自我防御反應(yīng)。
D.應(yīng)激過程中免疫系統(tǒng)參與心理反應(yīng)的過程。

A.胎教的方法包括音樂胎教、運動胎教和言語胎教。
B.胎教指在胎兒期的教育，是孕期心理衛(wèi)生的重要問題。
C.第8周時，胎兒的壓覺、觸覺感受器已形成。
D.運動胎教可以促進胎兒觸動覺、平衡覺、肢體運動的發(fā)展。

A.每個人的經(jīng)歷不同，經(jīng)驗也不一樣。
B.重大社會變革、經(jīng)濟狀況改變屬于共同經(jīng)驗。
C.每個人都是以獨特的方式對環(huán)境的要求做出反應(yīng)。
D.獨特的經(jīng)驗會影響人格的形成。

A.身患殘疾
B.智力
C.學(xué)習(xí)經(jīng)驗
D.風(fēng)俗習(xí)慣