單項選擇題形象的創(chuàng)造與技術(shù)的發(fā)明和科學發(fā)現(xiàn)相比較，主要是依靠（）
A.形象思維
B.邏輯思維
C.發(fā)散思維
D.關(guān)聯(lián)思維
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1.單項選擇題我們往往認為大學教授的社會地位優(yōu)越、舉止高雅，這是（）
A、角色同一性
B、同色知覺
C、角色期待
D、角色沖突
2.單項選擇題我國企業(yè)管理模式的變革發(fā)生了（）。
A.二次
B.三次
C.四次
D.五次
3.單項選擇題為了證明承包制與工作效率之間的正相關(guān)關(guān)系，先測定未實行承包制時班組群體的工作效率，然后再測定實行承包制后班組群體的工作效率，這種研究方法是（）
A.現(xiàn)場實驗法
B.實驗室實驗法
C.間隔時序準實驗法
D.不等同對照組實驗法
4.單項選擇題天津大港石油機械廠的“全方位激勵”的理論基礎(chǔ)是（）
A.內(nèi)容型激勵理論
B.過程型激勵理論
C.綜合型激勵理論
D.行為改造型激勵理論
5.單項選擇題通常，部門結(jié)構(gòu)可以（）分為：決策機構(gòu)、執(zhí)行機構(gòu)、參謀機構(gòu)及監(jiān)督機構(gòu)。
A.按職能劃分
B.按程序劃分
C.按在管理過程中的功能
D.按地區(qū)或產(chǎn)品劃分
最新試題
在領(lǐng)導作風理論中，（）領(lǐng)導是現(xiàn)代組織廣泛采用的領(lǐng)導方式。
題型：單項選擇題
在發(fā)生沖突時候，沖突雙方各自放棄在一些有價值的東西，這種解決沖突的方式叫（）
題型：單項選擇題
在管理群體間互動時，如果程序和規(guī)則不夠充分，那么首選辦法是（）
題型：單項選擇題
在領(lǐng)導的功能中，（）貫穿于領(lǐng)導活動的始終。
題型：單項選擇題
組織機構(gòu)發(fā)展的第三階段適用的組織結(jié)構(gòu)是（）
題型：單項選擇題
綜合激勵理論中（）是一個獨立的變量，如果它的數(shù)值足夠大，就會產(chǎn)生一定的激勵力量維持員工行動。
題型：單項選擇題
在實施計劃安排的實踐中，來進一步檢查和驗證上面的預測與推論是否準確，這一步驟是屬于（）
題型：單項選擇題
組織文化按影響大小可以分為（）
題型：單項選擇題
在實際生活中觀察人的行為，不操縱自變量的方法叫（）
題型：單項選擇題
在“二元四重組合效應(yīng)”圖中，領(lǐng)導和職工之間，水平距大、感情距小，員工對領(lǐng)導既親又近是（）的體現(xiàn)。
題型：單項選擇題