單項(xiàng)選擇題教育中“經(jīng)驗(yàn)改造”過程絕不僅僅是直接經(jīng)驗(yàn)累加的過程，絕不僅僅是形成感性認(rèn)識(shí)的過程，這是杜威提出的（）
A.教育即生活
B.教育即生長(zhǎng)
C.教育即經(jīng)驗(yàn)的改組與改造
D.生活準(zhǔn)備說
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1.單項(xiàng)選擇題兒童的生長(zhǎng)就是內(nèi)部條件與外部條件相互作用的結(jié)果，這是杜威提出的（）
A.教育即生活
B.教育即生長(zhǎng)
C.生活準(zhǔn)備說
D.教育即經(jīng)驗(yàn)的改組與改造
2.單項(xiàng)選擇題教育是生活的過程，而不是將來生活的準(zhǔn)備，這是杜威提出的（）
A.教育即生活
B.生活準(zhǔn)備說
C.教育即生長(zhǎng)
D.教育即經(jīng)驗(yàn)的改組與改造
3.單項(xiàng)選擇題陶行知反對(duì)教師“教死書，死教書，教書死”，學(xué)生“死讀書，讀死書，讀書死”這種陳腐的教學(xué)方法，主張（）
A.生活即教育
B.社會(huì)即學(xué)校
C.教學(xué)做合一
D.以學(xué)生為中心
4.單項(xiàng)選擇題學(xué)校里、人人可以做先生，人人可以做學(xué)生，這是陶行知提出的（）
A.生活即教育
B.社會(huì)即學(xué)校
C.教學(xué)做合一
D.以學(xué)生為中心
5.單項(xiàng)選擇題生活決定教育，教育改造生活，這是陶行知提出的（）
A.生活即教育
B.社會(huì)即學(xué)校
C.教學(xué)做合一
D.以學(xué)生為中心
最新試題
福祿培爾劃分的兒童發(fā)展的三個(gè)階段指（）
題型：多項(xiàng)選擇題
為了解決黑人和白人對(duì)立及其所帶來的教育機(jī)會(huì)不平等問題，1965年，美國(guó)通過了（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
我國(guó)西周時(shí)期專為上層貴族子弟而設(shè)的小學(xué)和大學(xué)，總稱為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
赫爾巴特教育過程的三個(gè)方面是指（）
題型：多項(xiàng)選擇題
1898年英國(guó)教育委員會(huì)的成立，第一次統(tǒng)一了（）
題型：多項(xiàng)選擇題
先秦諸子百家中，特別注重自然科學(xué)和思維方法教育的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“郎之萬一瓦隆教改方案”將全部教育分為兩段，它們是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
到1980年英國(guó)中學(xué)的主要類型是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
蒙田認(rèn)為，教育的目的是培養(yǎng)（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
法國(guó)在1959年連續(xù)頒布的兩項(xiàng)教育法令是（）
題型：多項(xiàng)選擇題