A.促進(jìn)幼認(rèn)知的發(fā)展
B.有助于幼兒身體機(jī)能的成長(zhǎng)和發(fā)展
C.促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展
D.有助于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人品質(zhì)
E.促進(jìn)幼兒人際交往能力的提升
F.有助于培養(yǎng)幼兒積極的情緒情感
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.豐富幼兒的生活印象
B.確定主題
C.分配角色
D.組織練習(xí)和試演
A.自?shī)首詷?lè)性
B.競(jìng)爭(zhēng)性
C.表演性
D.戲劇性
E.目的性和任務(wù)性
F.創(chuàng)造性
A.節(jié)奏感和審美能力
B.結(jié)構(gòu)技能
C.結(jié)構(gòu)材料
D.表征與想象力
A.拼接
B.粘合
C.搭建
D.攀爬
A.玩沙玩水區(qū)
B.運(yùn)動(dòng)休閑區(qū)
C.跑道或車(chē)道
D.園級(jí)功能室
E.游戲?qū)嶒?yàn)室
F.運(yùn)動(dòng)器械區(qū)
最新試題
游戲《好玩的彩虹傘》中的價(jià)值和意義有()。
親子游戲治療的最終目標(biāo)是通過(guò)游戲的媒介作用,教導(dǎo)父母如何與他們的孩子互動(dòng)。
傳統(tǒng)民間游戲多運(yùn)用民間自然原的材料,如石子,價(jià)樣木想、繩子、貝亮、骨頭、果核等,豐富多樣,易于獲得。
智力游戲的組織形式有()等多種形式。
游戲除了有提升幼兒積極的情緒體驗(yàn)之外,也有宣泄負(fù)面情緒的價(jià)值。
教師應(yīng)根據(jù)以下()要求選擇或設(shè)計(jì)合適的智力游戲。
角色游戲的發(fā)展可以從()方面來(lái)衡量。
分類(lèi)游戲材料,大班益智區(qū)可投放()材料。
在提供材料時(shí),應(yīng)向幼兒開(kāi)放班級(jí)中所提供的游戲材料,允許幼兒使用。至于玩具的價(jià)值,不用考慮。
教師設(shè)計(jì)了“觸摸辯物”的游戲,請(qǐng)問(wèn)該游戲?qū)儆谝韵履姆N類(lèi)型?()