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A.布魯納結(jié)構(gòu)主義教育理論
B.皮亞杰的認(rèn)識(shí)發(fā)展理論
C.斯金納的新行為主義學(xué)習(xí)理論
D.弗洛伊德的精神分析理論
A.教師要給兒童充分的自由
B.學(xué)校不能完全沒(méi)有紀(jì)律
C.應(yīng)廢除所有紀(jì)律與約束
D.自由與紀(jì)律要巧妙地結(jié)合
A.它是出現(xiàn)于20世紀(jì)80年代的新穎師訓(xùn)機(jī)構(gòu)
B.它彌補(bǔ)了幼兒師范和普通附屬幼師的不足
C.它同樣招收初中畢業(yè)生，學(xué)制2—3年
D.它的畢業(yè)生自謀出路，不包分配
最新試題
新中國(guó)成立后，學(xué)前教育師資培養(yǎng)體系由職前培養(yǎng)和職后繼續(xù)教育構(gòu)成，其中（）包括中等幼兒師范、?？?、本科、碩士研究生、博士研究生等層次。
杜威在強(qiáng)調(diào)教育在兒童本能生長(zhǎng)方面的本質(zhì)作用這一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，提出了著名的（）思想。
古代兒童家庭教育的原則為（）。
張宗麟強(qiáng)調(diào)在實(shí)施社會(huì)化課程過(guò)程中應(yīng)特別注意培養(yǎng)兒童的（）。
顏之推非常重視父母對(duì)兒童潛移默化的影響及周圍環(huán)境的陶冶，故提出家庭教育應(yīng)該重視（）。
南京臨時(shí)政府成立后，在蔡元培的主持下，對(duì)封建主義教育進(jìn)行了全面改革，主要包括（）。
福祿培爾的教育原則為（）。
《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》提出了蒙養(yǎng)院的辦學(xué)宗旨為（）。
從19世紀(jì)20年代開(kāi)始，在美國(guó)掀起了一場(chǎng)大規(guī)模的公立學(xué)校運(yùn)動(dòng)，原因主要有（）。
原始社會(huì)末期出現(xiàn)的對(duì)兒童進(jìn)行社會(huì)公育的機(jī)構(gòu)名為（）