單項選擇題應(yīng)用題的內(nèi)容應(yīng)來自于幼兒熟悉的（）。
A.生活經(jīng)驗
B.生活常識
C.生活知識
D.生活情境
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1.單項選擇題以直接直覺為主的教學(xué)方法是（）。
A.操作的方法
B.游戲的方法
C.直觀的方法
D.活動的方法
2.單項選擇題與演示、示范、范例的方法配合運用的方法是（）。
A.講解法
B.游戲法
C.操作法
D.尋找法
3.單項選擇題幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動的形式一般都采用（）。
A.個別活動形式
B.小組活動形式
C.集體活動形式
D.自由活動形式
4.單項選擇題把一個暫時未知的量同另一個作為標(biāo)準(zhǔn)的約定的已知量做比較，這個比較的過程叫做（）。
A.比較
B.計量
C.評價
D.計算
5.單項選擇題在整個學(xué)前階段，兒童對數(shù)學(xué)的理解都處于（）。
A.從動作到思維的發(fā)展過程
B.從具體到抽象的發(fā)展過程
C.從實際到理論的發(fā)展過程
D.從操作到運算的發(fā)展過程
最新試題
幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是在活動中，通過對材料的操作，逐步構(gòu)建數(shù)學(xué)觀念的。
題型：判斷題
幼兒認(rèn)識對稱圖形教育活動的指導(dǎo)要點有（）
題型：多項選擇題
從根本上說，教育評價的目的不在于鑒別或診斷，而是為了改進今后的工作成效。
題型：判斷題
抽象水平的加減，又稱概念水平加減。
題型：判斷題
在幼兒數(shù)學(xué)教育中，只需要讓幼兒感知和了解0在生活中的意義。
題型：判斷題
專門的數(shù)學(xué)教育活動是教育者有計劃，有組織，有目的的組織，全體幼兒參與的數(shù)學(xué)教育活動。
題型：判斷題
幼兒期單數(shù)、雙數(shù)的教育是后續(xù)奇數(shù)和偶數(shù)教育的一部分，一般在大班進行。
題型：判斷題
3~4歲的幼兒逐漸進入集合的元素感知階段，即能準(zhǔn)確感知集合及其元素了。
題型：判斷題
滲透性數(shù)學(xué)教育活動是指除專門的數(shù)學(xué)教育活動以外，滲透在其他教育活動和幼兒生活中的數(shù)學(xué)教育活動。
題型：判斷題
集合間數(shù)量的比較，當(dāng)材料越相近，匹配的難度就越小。
題型：判斷題