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你可能感興趣的試題
A.年初在校學(xué)生人數(shù)
B.轉(zhuǎn)走的學(xué)生人數(shù)
C.年初和年末在校學(xué)生的平均數(shù)
D.年末學(xué)生人數(shù)
A.教育效率隨教育成本的上升而上
B.教育效率隨教育成本的上升而下降
C.教育效率與教育成果質(zhì)量負(fù)相關(guān)
D.教育效率與教育成果數(shù)量負(fù)相關(guān)
A.教育投資率
B.教育效率
C.教育增長(zhǎng)率
D.教育貢獻(xiàn)率
A.學(xué)校間的產(chǎn)權(quán)劃分上
B.政府間的產(chǎn)權(quán)劃分上
C.政府和學(xué)校間的產(chǎn)權(quán)劃分上
D.教育行政部門間的產(chǎn)權(quán)劃分上
最新試題
達(dá)到法定勞動(dòng)年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。
試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
試述造成教育規(guī)模過(guò)小萎縮型學(xué)校的原因。
簡(jiǎn)述美國(guó)大學(xué)適度規(guī)模。
試論教師勞動(dòng)具有獨(dú)立性和自主性。
學(xué)生已滿勞動(dòng)年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。
試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
確定勞動(dòng)簡(jiǎn)化的根據(jù)是（）。
簡(jiǎn)要回答發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家教育投資收益率的不同。
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法，用數(shù)量化、定量化的語(yǔ)言專門闡述教育的國(guó)民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是（）。