A.能夠了解單人舞、雙人舞、三人舞以及群舞之間的不同
B.能對(duì)欣賞對(duì)象中各種形象、動(dòng)作感興趣
C.能在舞蹈欣賞活動(dòng)中產(chǎn)生自然的身體反應(yīng)
D.能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的動(dòng)作或表情表達(dá)自己欣賞后的感受
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A.幼兒活動(dòng)的興趣性很重要，只能夠給幼兒欣賞他們喜歡的舞蹈作品
B.幼兒舞蹈欣賞活動(dòng)就是播放舞蹈視頻讓幼兒觀看的過(guò)程
C.在幼兒園除了引導(dǎo)幼兒理性科學(xué)掌握世界以外，感性審美方式探索世界一樣重要
D.教師通過(guò)幼兒舞蹈欣賞活動(dòng)告訴幼兒什么是美丑，從小培養(yǎng)幼兒的審美觀
A.每次只看一張圖片
B.一定是色彩鮮艷的作品
C.可以從他們熟悉的情景入手展開(kāi)活動(dòng)
D.同一張作品可以多次欣賞
A.他們的審美思想不夠成熟，應(yīng)該由老師主導(dǎo)活動(dòng)
B.鼓勵(lì)語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒來(lái)主導(dǎo)活動(dòng)
C.鼓勵(lì)幼兒之間形成和諧平等的討論氛圍
D.教師應(yīng)該引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)他們沒(méi)有關(guān)注到的審美趣味
A.欣賞漂亮的燈籠
B.欣賞年畫(huà)
C.欣賞不同形狀的餃子
D.欣賞焰火
A.大貨車(chē)不好看，沒(méi)有欣賞價(jià)值
B.多看看漂亮的跑車(chē)
C.可以給幼兒全部展示各種紅色的汽車(chē)
D.可以讓幼兒談?wù)勛约翰幌矚g的汽車(chē)
最新試題
（）材料是指富有音樂(lè)所表達(dá)的意境的形象性的有聲文字材料。
對(duì)新歌進(jìn)行第一次（）時(shí)，教師最好不用伴奏，自己清唱，可以用琴給一個(gè)前奏，以防止走音。
學(xué)前兒童歌唱活動(dòng)中，教師（）2-3遍以后，可以輕聲加入右手單旋律伴奏。
（）動(dòng)作組合是一種近年來(lái)從國(guó)外引進(jìn)的韻律活動(dòng)。
（）是一個(gè)人獨(dú)立地做韻律動(dòng)作。其中包括獨(dú)自一個(gè)人表演，也包括許多人一起表演，但各自獨(dú)立活動(dòng)，相互間不交流或不配合。
在音樂(lè)節(jié)奏方面，（）歲兒童所能演唱的歌曲，節(jié)奏相對(duì)比較簡(jiǎn)單，多為四分音符、八分音符、二分音符，這種節(jié)奏與兒童本身的生理活動(dòng)（心跳、呼吸等）和身體動(dòng)作（走步、跑步等）相一致。
（）組合中的動(dòng)作以舞蹈動(dòng)作為主。這種組合也講究動(dòng)作的組織結(jié)構(gòu)，但其更重要的是隊(duì)形變化和舞伴之間的配合、交流。
在音樂(lè)旋律方面，（）歲兒童對(duì)旋律的感知和再認(rèn)能力以及對(duì)音準(zhǔn)的把握能力有了進(jìn)步，大多數(shù)的兒童能在樂(lè)器或錄音的伴奏下可以唱準(zhǔn)旋律適宜的歌曲。
幼兒律動(dòng)常用的模仿動(dòng)作內(nèi)容，不屬于模仿人的勞動(dòng)的動(dòng)作的是（）。
（）器官配合不當(dāng)或?qū)υ~意不理解等都會(huì)使兒童產(chǎn)生吐字咬字方面的困難，為此，我們要教給兒童正確的咬字吐字方法。