在體育與健康課程資源的開發(fā)與利用中，學生的興趣和需求是次要的，重要的是確保課程的完整性和系統(tǒng)性。

在體育與健康課程中，學生的自我評價是評價過程中不可或缺的一部分。

在體育與健康課程人力資源開發(fā)與利用方面，以下哪項策略對于提高課程質(zhì)量和教學效果最為關(guān)鍵？（）

新授課較復習課的運動負荷大。

競技體育是發(fā)展我國社會主義體育事業(yè)的戰(zhàn)略重點。

常用的體育教學方法有語言法、直觀法、完整法與分解法、預防與糾錯法和游戲與競賽法。

在體育教學設計中，為了有效評估學生的學習效果，教師最應該關(guān)注的是（）

在體育與健康課程資源的開發(fā)與利用過程中，教師關(guān)注傳統(tǒng)體育器材和場地的利用，無需考慮新興科技手段或創(chuàng)新教學方法的引入。

在我國學校體育的目標中，哪一項不是直接針對學生的？（）

探究式學習法與發(fā)現(xiàn)式教學法沒有區(qū)別。