（）即社會智能，它是孩子理解別人、與別人相處的能力，它關(guān)系到孩子未來的生活是否幸福、事業(yè)是否成功。

（）是兒童判斷物體之間的關(guān)系、特別是物體在空間的關(guān)系的一種智能。

社區(qū)資源具有（）、動態(tài)性和獨(dú)特性等特點(diǎn)。

在設(shè)計、組織、實(shí)施各種教育活動時，不僅注意調(diào)動家長和社區(qū)人士的積極性、幼兒的主動性，而且還注意（）。

（）是直接影響兒童活動的效率，是兒童順利完成活動的最重要的內(nèi)在因素。

進(jìn)入研究現(xiàn)場，實(shí)地觀察幼兒園與家庭、社區(qū)合作共育的各項(xiàng)活動，并加以拍照和錄像，屬于（）的研究步驟。

開放日活動的期望要（）。

（）是教師對部分兒童進(jìn)行關(guān)愛父母教育的小組形式。

（）是孩子運(yùn)用四肢和軀干的能力。

（）是教師對全班兒童進(jìn)行關(guān)愛父母教育的集體形式。