A.不同的
B.相同的
C.類似的
D.有相同也有不同
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A.問題性質(zhì)的確認(rèn)
B.家庭環(huán)境與家庭心理動力
C.案主接受協(xié)助的意愿與能力的評估
D.案主個人生活經(jīng)歷與行為特征
A.個別化
B.專業(yè)化
C.理想化
D.功能化
A.功能派
B.診斷派
C.行為修正學(xué)派
D.問題解決學(xué)派
A.蘭克
B.班杜拉
C.瑪麗.理奇蒙
D.羅杰斯
A.專業(yè)關(guān)系的形成是以工作者為中心
B.專業(yè)關(guān)系的助人工作的基礎(chǔ)
C.專業(yè)關(guān)系是個案社會工作治療的重要手段
D.專業(yè)關(guān)系的個案社會工作治療的中介
最新試題
班杜拉認(rèn)為，人們只要經(jīng)過觀察、學(xué)習(xí)和模仿過程就可以使行為改變，這屬于（）
結(jié)構(gòu)家庭治療法認(rèn)為（）
社會工作者協(xié)助案主發(fā)掘自身的能力或資源，使案主自身產(chǎn)生改變，以完成協(xié)議中所規(guī)定的任務(wù)。此角色可稱呼為（）
社會工作者初次與案主見面，了解案主的需要與困難，對案主面臨的問題初步作出判斷，屬于個案工作程序階段中的（）
承諾是現(xiàn)實(shí)治療法的基石，即（）
按明確的大綱與標(biāo)題將各種資料組織起來，表達(dá)工作者對某一工作內(nèi)容的基本觀點(diǎn)或看法。這種記錄形式是（）
案主在家鄉(xiāng)經(jīng)歷了地震災(zāi)害事件，常常夢見當(dāng)時可怕的場景，此危機(jī)可稱為（）
行為修正學(xué)派的理論基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)理論，其中班杜拉創(chuàng)立的是（）
簡述行為治療學(xué)派的基本假設(shè)。
不屬于社會工作者與案主制定目標(biāo)的原則的是（）