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A.事件已經(jīng)發(fā)生了,往好的地方想,有什么可能性
B.事件已經(jīng)發(fā)生了,我有什么做的不到位的嗎
C.事情已經(jīng)發(fā)生了,我也沒(méi)辦法
A.孩子在生活中應(yīng)用知識(shí),才能更好的建立學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B.從學(xué)生腦發(fā)育視角觀察,學(xué)習(xí)帶來(lái)的知識(shí),與生活中的技能密切關(guān)聯(lián)
C.教育中需要學(xué)生具備的能力都在日常生活中才能獲得
D.教育的目標(biāo)是受教育者更好地解決生活問(wèn)題
A.實(shí)事求是,恰如其分
B.及時(shí)表?yè)P(yáng)
C.獎(jiǎng)勵(lì)都要高大上的禮物
D.針對(duì)不同的孩子采用不同的方法
A.陪伴孩子從挫敗中一點(diǎn)點(diǎn)走出來(lái)
B.樹立榜樣,激起孩子的斗志
C.制造讓孩子挫敗的機(jī)會(huì),來(lái)提升抗挫力
D.10歲的孩子對(duì)于說(shuō)謊沒(méi)有意識(shí)
A.兒童學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)建立
B.良好家庭、社會(huì)環(huán)境氛圍
C.數(shù)學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)
D.日常生活經(jīng)驗(yàn)累積
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最新試題
以下關(guān)于結(jié)構(gòu)家庭理論的說(shuō)法正確的是()
專斷型家庭教養(yǎng)方式可能的后果包括()
“家丑不可外揚(yáng)”的要求可能出現(xiàn)在()互動(dòng)類型中。
在現(xiàn)代公民的培育中,家庭教育中的()超越于智力教育。
以下哪個(gè)不是現(xiàn)代家庭教育的原則()
對(duì)于剛開(kāi)始學(xué)習(xí)自己刷牙的嬰幼兒來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)應(yīng)該采?。ǎ┑闹笇?dǎo)方式教孩子刷牙。
在影響家庭規(guī)模的因素中,以下對(duì)“社會(huì)流動(dòng)”說(shuō)法正確的是()
在家庭教育中,父母應(yīng)當(dāng)具備選擇適當(dāng)教育方法的能力,包括()
()是指“人們領(lǐng)會(huì)、理解或看到生活意義的程度,并覺(jué)察到自己生命的目的、使命、首要目標(biāo)的程度”。
家庭功能失調(diào)的原因可能有()