A.初始階段
B.穩(wěn)定階段
C.拓展階段
D.發(fā)展階段
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A.鞏固已有的講述核心經(jīng)驗(yàn)
B.運(yùn)用已有的核心經(jīng)驗(yàn)講述
C.引進(jìn)新的講述核心經(jīng)驗(yàn)
D.鞏固新的講述核心經(jīng)驗(yàn)
A.日常交流中的敘事性講述
B.角色游戲中的敘事性講述
C.過渡環(huán)節(jié)中的敘事性講述
D.集體教學(xué)中的敘事性講述
A.初始階段
B.穩(wěn)定階段
C.拓展階段
D.發(fā)展階段
A.入幼兒園之前
B.大班階段
C.中班階段
D.小班階段
A.感知獨(dú)白語言的語境
B.有禮貌地使用文明用語
C.有好的交流規(guī)則和意識(shí)
D.采用適當(dāng)?shù)臄⑹鏊俣?/p>
最新試題
下列哪些屬于幼兒應(yīng)掌握的文明語言習(xí)慣（）
（）是幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)的第一步。
下面哪種活動(dòng)不屬于專門的幼兒語言教育活動(dòng)？（）
下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動(dòng)中的環(huán)節(jié)？（）
“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”，這一具體目標(biāo)側(cè)重從（）方面提出。
學(xué)前兒童談話活動(dòng)中，選擇話題時(shí)，要注意話題的（）
在詩歌和散文詩仿編活動(dòng)中，可考慮對原有詩歌散文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行部分變動(dòng)，也可以根據(jù)幼兒的知識(shí)僅向幼兒提供一個(gè)開頭作為想象線索，引導(dǎo)幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個(gè)年齡段的要求（）。
（）是指在制定語言教育活動(dòng)的目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該包括認(rèn)識(shí)、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。
我們倡導(dǎo)從幼兒的角度來表述目標(biāo)。
依據(jù)國家有關(guān)法規(guī)性質(zhì)的文件，幼兒語言發(fā)展的基本規(guī)律和語言活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行評價(jià)，這屬于評價(jià)的（）。