A.基因
B.母親
C.父親
D.遺傳
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A.雙胞胎
B.雙精合子
C.單精合子
D.同卵雙胞胎
A.自我熱衷：認(rèn)為全世界都在注意自己，自己是焦點(diǎn)
B.批判精神：不愿接受批評(píng)，并且容易指出別人行為中的錯(cuò)誤
C.個(gè)人神話：認(rèn)為個(gè)人經(jīng)歷是獨(dú)一無(wú)二的
D.關(guān)注周?chē)宏P(guān)注身體同學(xué)的變化，關(guān)注身邊的環(huán)境
A.受歡迎的兒童
B.愛(ài)學(xué)習(xí)的兒童
C.受欺負(fù)的兒童
D.受忽視的兒童
A.活動(dòng)水平較高：活躍，好動(dòng)，意外事故高發(fā)
B.身心容易疲倦
C.身體肌肉和骨骼持續(xù)發(fā)展
D.精細(xì)動(dòng)作能力不斷完善
A.發(fā)展性：學(xué)習(xí)要適合孩子的最近發(fā)展區(qū)
B.整體性：要促進(jìn)認(rèn)知、情感和行為的整體發(fā)展
C.情境性：要重視在情境中解決問(wèn)題
D.速度性：要抓住這個(gè)階段，快速提升孩子認(rèn)知
最新試題
（）的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認(rèn)識(shí)第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開(kāi)始做簡(jiǎn)單的實(shí)物運(yùn)算。
抽象邏輯思維萌發(fā)是在（）
以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念（）
小明主動(dòng)打掃衛(wèi)生，老師在全班面前夸獎(jiǎng)了小明的行為，這是（）
兒童喜愛(ài)什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是（）的結(jié)果。
吉布森的視崖實(shí)驗(yàn)是為了證明嬰兒具有（）知覺(jué)。
以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語(yǔ)發(fā)展的先天遺傳能力的是（）
學(xué)前兒童創(chuàng)造想象開(kāi)始出現(xiàn)的年齡一般是（）
艾恩斯沃斯采用了陌生情景實(shí)驗(yàn)研究母子依戀關(guān)系，她認(rèn)為大部分嬰兒對(duì)母親的依戀屬于（）
以下哪項(xiàng)不是第二信號(hào)系統(tǒng)的體現(xiàn)（）