A.活動水平較高:活躍,好動,意外事故高發(fā)
B.身心容易疲倦
C.身體肌肉和骨骼持續(xù)發(fā)展
D.精細(xì)動作能力不斷完善
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A.發(fā)展性:學(xué)習(xí)要適合孩子的最近發(fā)展區(qū)
B.整體性:要促進(jìn)認(rèn)知、情感和行為的整體發(fā)展
C.情境性:要重視在情境中解決問題
D.速度性:要抓住這個(gè)階段,快速提升孩子認(rèn)知
A.允許幼兒表達(dá)自己的情緒,并給與適當(dāng)引導(dǎo)
B.和幼兒交流開心或難過的事情,鼓勵幼兒分享自己的情緒
C.父母用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,做好榜樣
D.需求不能滿足時(shí),引導(dǎo)孩子接受解釋,不亂發(fā)脾氣
A.不允許孩子說不,要求孩子凡事都要聽父母的
B.對孩子過于嚴(yán)厲,孩子做錯(cuò)一點(diǎn)事就批評指責(zé)
C.過于寵愛孩子,從不打罵,對孩子有求必應(yīng)
D.包辦孩子的一切,大大小小事情都替孩子做
A.分享能力
B.合作能力
C.幫助他人的能力
D.救助的能力
A.由近及遠(yuǎn)、由表及里
B.由片面到比較全面
C.由淺到深
D.由絕對到相對,由自我中心到脫中心化
最新試題
什么是水果,幼兒說蘋果是水果,這種定義水果的類型被稱之為直指型,一般發(fā)生在()的幼兒身上。
以下哪項(xiàng)不是第二信號系統(tǒng)的體現(xiàn)()
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中,動作的作用是()
艾恩斯沃斯采用了陌生情景實(shí)驗(yàn)研究母子依戀關(guān)系,她認(rèn)為大部分嬰兒對母親的依戀屬于()
一邊看樂譜一邊彈奏樂曲是()
王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼,這運(yùn)用了哪一種心理學(xué)原理()
小朋友喜歡主動地幫媽媽干家務(wù)活,這是哪個(gè)階段的發(fā)展任務(wù)()
小明主動打掃衛(wèi)生,老師在全班面前夸獎了小明的行為,這是()
幼兒背完兒歌就開始學(xué)認(rèn)數(shù)字,很容易導(dǎo)致兩個(gè)活動記憶效果都差,可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是()
幼兒持續(xù)注意一個(gè)知覺對象的時(shí)間比較短,這體現(xiàn)了他們()的局限性。