A.發(fā)展性:學(xué)習(xí)要適合孩子的最近發(fā)展區(qū)
B.整體性:要促進(jìn)認(rèn)知、情感和行為的整體發(fā)展
C.情境性:要重視在情境中解決問題
D.速度性:要抓住這個(gè)階段,快速提升孩子認(rèn)知
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A.允許幼兒表達(dá)自己的情緒,并給與適當(dāng)引導(dǎo)
B.和幼兒交流開心或難過的事情,鼓勵(lì)幼兒分享自己的情緒
C.父母用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,做好榜樣
D.需求不能滿足時(shí),引導(dǎo)孩子接受解釋,不亂發(fā)脾氣
A.不允許孩子說不,要求孩子凡事都要聽父母的
B.對孩子過于嚴(yán)厲,孩子做錯(cuò)一點(diǎn)事就批評指責(zé)
C.過于寵愛孩子,從不打罵,對孩子有求必應(yīng)
D.包辦孩子的一切,大大小小事情都替孩子做
A.分享能力
B.合作能力
C.幫助他人的能力
D.救助的能力
A.由近及遠(yuǎn)、由表及里
B.由片面到比較全面
C.由淺到深
D.由絕對到相對,由自我中心到脫中心化
A.順序原則
B.大小原則
C.近遠(yuǎn)原則
D.頭尾原則
最新試題
班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的是()
學(xué)前兒童主要使用的是()
什么是水果,幼兒說蘋果是水果,這種定義水果的類型被稱之為直指型,一般發(fā)生在()的幼兒身上。
兒童喜愛什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是()的結(jié)果。
按照老師的要求畫出十年后媽媽的樣子屬于()
小明主動(dòng)打掃衛(wèi)生,老師在全班面前夸獎(jiǎng)了小明的行為,這是()
根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)性發(fā)展理論,()的幼兒主要解決的問題是主動(dòng)對內(nèi)疚。
一邊看樂譜一邊彈奏樂曲是()
幼兒持續(xù)注意一個(gè)知覺對象的時(shí)間比較短,這體現(xiàn)了他們()的局限性。
以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念()