A.社會(huì)-信息角色采擇階段
B.自我反省角色采擇階段
C.相互角色采擇階段
D.社會(huì)和習(xí)俗系統(tǒng)的角色采擇階段
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A.社會(huì)-信息角色采擇階段
B.自我反省角色采擇階段
C.相互角色采擇階段
D.社會(huì)和習(xí)俗系統(tǒng)的角色替換階段
A.幼兒傾向于積極正面地描述自己,喜歡描述外部特征和具體技能
B.幼兒自我評(píng)價(jià)具有依從性、主動(dòng)性、表面性特點(diǎn)
C.幼兒自我控制更多表現(xiàn)為沖動(dòng)性,自我控制能力較低
A.主要依靠感知運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)外界事物
B.游戲是幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)
C.初步產(chǎn)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的興趣
D.最初的個(gè)性傾向開始形成
A.更為活潑好動(dòng)
B.思維具體形象
C.開始自己組織游戲
D.個(gè)性初具雛形
A.好學(xué)好問(wèn)
B.開始接受任務(wù)
C.抽象思維能力為主導(dǎo)
D.個(gè)性初具雛形
最新試題
認(rèn)為人格的發(fā)展是終其一生的是()。
以下哪些選項(xiàng)是斯金納在兒童行為的實(shí)際控制上的貢獻(xiàn)?()
3-4歲兒童主要年齡特征有()。
()要求所有的研究對(duì)象都必須依照一定的次序來(lái)回答相同的問(wèn)題,這種方法一般用來(lái)檢驗(yàn)理論或假設(shè)。
以下有關(guān)幼兒自我評(píng)價(jià)的發(fā)展特點(diǎn),描述正確的有()。
以下關(guān)于4-5歲幼兒心理發(fā)展年齡特征的表述,正確的有()。
橫斷研究不受同輩效應(yīng)的限制。
個(gè)案研究一般都是描述性研究。
()最先提出發(fā)展心理學(xué)應(yīng)該站在研究人畢生心理發(fā)展的立場(chǎng)上,而不能僅僅孤立地研究?jī)和男睦?,他?930年出版《發(fā)展心理學(xué)概論》。
以下有關(guān)幼兒自我意識(shí)發(fā)展表現(xiàn),表述正確的有()