大學生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同，總體而言就是要（）

社會主義市場經(jīng)濟要求人們在一切經(jīng)濟活動中，正確處理個人與社會、（）等關系，形成健康有序的經(jīng)濟和社會生活規(guī)范。

從古至今，歷代思想家都十分重視道德問題，對（）等進行了有益的探討，其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見，為人類道德進步提供了豐富資源。

民主管理權指的是公民根據(jù)憲法法律規(guī)定，管理（）的權利。

大學生遵守網(wǎng)絡生活中的道德要求，要（），成為營造清朗網(wǎng)絡空間的正能量。

建立在私有制經(jīng)濟基礎之上的剝削階級類型法律有（）

一個人只要時時處處想到他人、想到社會、想到國家，從而（），這就是在踐行為人民服務。

參與法治實踐是學習法律知識的有效途徑，以下屬于有效的法治實踐的是（）

對于大學生來說，促和諧就是要促進（）

道德和法律都是（）的重要手段，二者相輔相成、相互促進。