A.不能誤把愛情和友情混為一談
B.不能片面或功利化地對待戀愛
C.無法接受失戀
D.不能只要過程不顧后果
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A.人的社會性
B.個人利益
C.個人理想
D.個人欲望
A.堅持能力有大小與貢獻須盡力相統(tǒng)一
B.堅持物質(zhì)貢獻與精神貢獻相統(tǒng)一
C.堅持自身完善與貢獻社會相統(tǒng)一
D.堅持自我利益和他人利益相統(tǒng)一
A.最根本的是自己利益和他人利益的關(guān)系
B.對立統(tǒng)一，相互依存，相互制約，相互促進
C.人只有在推動社會進步的過程中，才能實現(xiàn)自我的發(fā)展
D.無直接關(guān)系
A.人生須認真
B.人生須謹慎
C.人生當務(wù)實
D.人生要進取
A.奮斗
B.安心學(xué)習(xí)
C.參加社會實踐
D.享受生活
最新試題
大學(xué)生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同，總體而言就是要（）
以下屬于我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到的法律的是（）
大學(xué)生要增強（），在與祖國同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中，陶冶道德情操。
民主管理權(quán)指的是公民根據(jù)憲法法律規(guī)定，管理（）的權(quán)利。
對于大學(xué)生來說，促和諧就是要促進（）
一個人只要時時處處想到他人、想到社會、想到國家，從而（），這就是在踐行為人民服務(wù)。
道德的（）反映了與之相應(yīng)的社會經(jīng)濟關(guān)系的性質(zhì)和內(nèi)容。
參與法治實踐是學(xué)習(xí)法律知識的有效途徑，以下屬于有效的法治實踐的是（）
建立在私有制經(jīng)濟基礎(chǔ)之上的剝削階級類型法律有（）
道德作為激勵人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量，也是（）的內(nèi)在動力。