A.學(xué)習(xí)
B.情緒
C.社會性
D.生理方面
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A.語言智能
B.數(shù)理邏輯智能
C.音樂智能
D.視覺空間智能
A.在實(shí)際生活中解決所面臨問題的能力
B.提出并解決問題的能力
C.對自己所屬文化提供有價值的創(chuàng)造和服務(wù)的能力
D.思考能力
A.與當(dāng)前孩子成長的目標(biāo)相比較,作為家長應(yīng)該更加關(guān)注孩子未來成長的目標(biāo)
B.與孩子成長的目標(biāo)相比較,更應(yīng)該關(guān)心孩子今天的行為習(xí)慣
C.與孩子成長的結(jié)果相比較,每個家長更應(yīng)該關(guān)注孩子的成長過程
D.與孩子社會期望相比,更應(yīng)該關(guān)注孩子本身
A.學(xué)會學(xué)習(xí)
B.學(xué)會交往
C.學(xué)會做人
D.學(xué)會做事
A.雙贏模式
B.行為影響
C.改變自己
D.接受現(xiàn)實(shí)
最新試題
在親子溝通技巧中,尊重指的是()
親子關(guān)系觀念現(xiàn)在正處于傳統(tǒng)向現(xiàn)代過渡的一個階段,傳統(tǒng)觀念主要表現(xiàn)在()
家庭教育的智慧體現(xiàn)在()方面。
在“新婚夫妻”生命階段,個人成長的任務(wù)有()
在家庭中清晰的界限指的是家庭成員間()
以下哪個不是現(xiàn)代家庭教育的原則()
以下選項(xiàng)中屬于家庭心理環(huán)境的是()
在現(xiàn)代公民的培育中,家庭教育中的()超越于智力教育。
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中,屬于“以家庭分子傳襲的系統(tǒng)規(guī)則為標(biāo)準(zhǔn)劃分”的是()
家庭互動中的兩個重要概念,分別是()