A.多血質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
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A.智力
B.性格
C.能力
D.氣質(zhì)
A.一定傾向性的
B.比較穩(wěn)定的
C.獨(dú)特的
D.本質(zhì)性的
A.心理測(cè)量必須標(biāo)準(zhǔn)化
B.施測(cè)著要結(jié)合向被試者解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)同時(shí)做好思想工作
C.必須注重保密性原則
D.由測(cè)量結(jié)果直接決定職業(yè)選擇
A.現(xiàn)實(shí)型
B.研究型
C.藝術(shù)型
D.社會(huì)型
A.想象能力
B.觀察能力
C.記憶能力
D.思維能力
最新試題
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的信息加工和理解。（）
孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人，后來(lái)在其他場(chǎng)合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn)，某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評(píng)估的成分是（）。
動(dòng)作技能形成的最終階段是動(dòng)作模仿。（）
與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。（）
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于（）。
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的，助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動(dòng)、合作的關(guān)系。（）
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）
對(duì)于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）