A.群眾性
B.補(bǔ)償性
C.實(shí)用性
D.融合性
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A.教育與生產(chǎn)力發(fā)展的關(guān)系
B.教育與文化的關(guān)系
C.教育與上層建筑的關(guān)系
D.教育與人的身心發(fā)展的關(guān)系
A.社會(huì)公益活動(dòng)
B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
C.社區(qū)中所進(jìn)行的教育活動(dòng)
D.社會(huì)文化教育機(jī)構(gòu)實(shí)施的教育活動(dòng)
A.盧梭
B.斯賓塞
C.赫爾巴特
D.洛克
A.選擇作用
B.導(dǎo)向作用
C.激勵(lì)作用
D.評(píng)價(jià)作用
A.先快后慢
B.先慢后快
C.平穩(wěn)進(jìn)行
D.快慢交替
最新試題
簡(jiǎn)述杜威對(duì)教師管理的集權(quán)原則的批評(píng)。
學(xué)校管理中對(duì)教師的管理包括教師的聘任工作，初級(jí)中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)具備（）學(xué)歷。
1985年至今我國(guó)廣泛實(shí)行的學(xué)校管理體制是（）。
宣揚(yáng)把一切知識(shí)傳遞給一切人的泛智論口號(hào)的教育家是（）
簡(jiǎn)述西方近代教師職業(yè)的特點(diǎn)。
公元1922年，北洋政府頒布《學(xué)校系統(tǒng)改革案》，對(duì)師范學(xué)制又進(jìn)行了變革，依據(jù)這“新學(xué)制”，師范教育機(jī)關(guān)共有（）種。
下述哪一位教育家曾得到過(guò)執(zhí)政官的榮譽(yù)頭銜？（）
中世紀(jì)堂區(qū)學(xué)校的特點(diǎn)是（）
公元（）年，盛宣懷于上海創(chuàng)辦南洋公學(xué)師范院，中國(guó)真正意義上的致力于專(zhuān)門(mén)職業(yè)化的教師培養(yǎng)的師范教育正式起步。
在中世紀(jì)大學(xué)，最初的碩士和博士學(xué)位其實(shí)是作為（）而誕生的。