材料二反映了二戰(zhàn)后世界科技中心在哪個國家？試分析其形成的原因。

根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析宋代中醫(yī)得到發(fā)展的有利因素。

簡要分析材料三所列國家當(dāng)時吸引中國留學(xué)生的原因，根據(jù)材料三概括指出國人向外國學(xué)習(xí)的歷程。

結(jié)合材料三和所學(xué)知識，分析第三次科技浪潮把“西方文明已發(fā)展到一個新階段”的主要表現(xiàn)。

根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析明治維新時期日本歷法改革與中國古代歷法發(fā)展在原因上有何主要異同。

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)解讀中國古代到近代譯書的變化歷程。要求：提取信息充分；總結(jié)和歸納完整、準(zhǔn)確；解析和分析邏輯清晰。

明代黎淳有《爆竹》詩：“自憐結(jié)束小身材，一點(diǎn)芳心不肯灰。時節(jié)到來寒焰發(fā)，萬人頭上一聲雷?！痹撛姼桧灹嘶鹚幹瞥杀癞a(chǎn)生的絢麗美景，這一時期火藥發(fā)揮的最重要作用應(yīng)是（）

據(jù)材料一、二概括近代兩次工業(yè)革命的不同。結(jié)合所學(xué)知識，分析1870—1914年世界市場走向成熟的原因。

依據(jù)以上材料和所學(xué)知識，就科學(xué)技術(shù)、工業(yè)革命與文明發(fā)展之間的關(guān)系談?wù)勀愕目捶ā?/p>

《海國圖志》的思想同樣指導(dǎo)了中國和日本近代化實踐，但結(jié)果卻不同，聯(lián)系史實分析導(dǎo)致不同結(jié)果的原因。