《海國圖志》的思想同樣指導了中國和日本近代化實踐，但結(jié)果卻不同，聯(lián)系史實分析導致不同結(jié)果的原因。

《天工開物》記載：“凡工匠結(jié)花本者，心計最精巧。畫師先畫何等花色于紙上，結(jié)本者以絲線隨畫量度，算計分寸秒忽而結(jié)成之。張懸花樓之上，即結(jié)者不知成何花色，穿綜帶經(jīng)，隨其尺寸，度數(shù)提起衢腳，梭過之后居然花現(xiàn)，蓋綾絹以浮經(jīng)而現(xiàn)花，紗羅以糾緯而現(xiàn)花。綾絹一梭一提，紗羅來梭提，往梭不提。天孫機杼，人巧備矣?！边@段材料說明明代手工業(yè)（）

分別列舉宋代與1750—1850年英國的主要科技成就。如何理解宋代是“不基于科學的工業(yè)革命”？請以相關(guān)史實加以說明。

簡要分析材料三所列國家當時吸引中國留學生的原因，根據(jù)材料三概括指出國人向外國學習的歷程。

依據(jù)以上材料和所學知識，就科學技術(shù)、工業(yè)革命與文明發(fā)展之間的關(guān)系談談你的看法。

指出材料二中科學理論有什么新發(fā)展？簡要分析其發(fā)展的主要原因。

評價上述材料中的觀點。（要求：圍繞材料中某一觀點展開評論，觀點明確，史論結(jié)合）

據(jù)材料一、二概括近代兩次工業(yè)革命的不同。結(jié)合所學知識，分析1870—1914年世界市場走向成熟的原因。

根據(jù)材料并結(jié)合所學解讀中國古代到近代譯書的變化歷程。要求：提取信息充分；總結(jié)和歸納完整、準確；解析和分析邏輯清晰。

根據(jù)材料一，概括西教遭禁的原因。聯(lián)系史實說明利瑪竇對中國科學技術(shù)發(fā)展的貢獻。