單項選擇題為改進現(xiàn)行課程計劃所從事的評價活動是（）。
A.形成性評價
B.決策性評價
C.研究性評價
D.診斷性評價
E.總結(jié)性評價
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1.單項選擇題在課程實施之前，為預測學生已有的認知、情感和技能方面的準備程度而做的評價（）。
A.形成性評價
B.研究性評價
C.決策性評價
D.診斷性評價
E.總結(jié)性評價
2.單項選擇題一種雙學科或多學科的課程組織模式，強調(diào)學科之間的內(nèi)在聯(lián)系性和相互整合的課程是（）。
A.顯性課程
B.學科課程
C.活動課程
D.分科課程
E.綜合課程
3.判斷題非指導性教學模式就是學生自主學習。
5.多項選擇題我國當今推崇的教學新理念，除了有效教學、反思性教學外，還包括（）新理念。
A.生成性教學
B.對話教學
C.實踐教學
D.體驗教學
E.生命化教學
最新試題
（）是突破傳統(tǒng)學習方式的一種嘗試。
題型：單項選擇題
德育過程的引導性和規(guī)范性是因為（）。
題型：多項選擇題
（）是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃、科技進步的主陣地。
題型：單項選擇題
教學的（）值主導教學培養(yǎng)人才方向和依據(jù)。
題型：單項選擇題
（）是價值判斷問題，是當前教育研究領域重要課題。
題型：單項選擇題
接受式學習的優(yōu)點在于（）。
題型：多項選擇題
現(xiàn)場教學要注意明確的問題有（）。
題型：多項選擇題
復式教學的具體形式有（）。
題型：多項選擇題
國內(nèi)教學模式可分為（）。
題型：多項選擇題
（）是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學”。
題型：單項選擇題