A.禁欲主義
B.人文主義
C.理性主義
D.自由主義
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A.早期文藝復興的人文主義者
B.溝通歐亞商路的荷蘭航海家
C.宣揚理性主義的啟蒙思想家
D.構(gòu)筑光影色彩的印象派畫家
A.君主制是擺脫無序狀態(tài)的必然選擇
B.君主制是有序狀態(tài)下的最理想的政權(quán)
C.君主的統(tǒng)治神圣而高貴
D.君主的統(tǒng)治必須合乎道德
A.宣揚自由、平等、博愛的理想
B.高舉民主、科學的旗幟
C.弘揚人文主義思想
D.倡導宗教改革
A.把人性從宗教的束縛中解放出來
B.教會權(quán)威遭到理性否定
C.構(gòu)建符合人民利益的契約
D.促進民主、自由思想的發(fā)展
A.將人們從宗教迷信中解放出來
B.從神學的角度論證了人的自由和獨立性
C.動搖了上帝在人們心中的地位
D.使君主和羅馬教皇實現(xiàn)了權(quán)力上的平等
最新試題
依據(jù)材料四，結(jié)合所學知識說明南京臨時政府在人才培養(yǎng)目標和教育內(nèi)容上的進步性。這一變化從本質(zhì)上反映了什么？（10分）
據(jù)材料指出，世博會對世界經(jīng)濟全球化產(chǎn)生了怎樣的促進作用？
運用材料三中盧梭的說法，闡釋人類社會不平等的起因。
這三次思想解放潮流產(chǎn)生的共同影響是什么？
思想是行動的先導，結(jié)合材料三分析在材料一所指思想解放運動的推動或指引下，歐洲發(fā)生了哪些重大革命運動。
材料一和材料二的觀點的相悖之處是什么？
盧梭是否贊同人類社會不平等的合理性？運用材料三的觀點加以論證。
請問以上材料的體現(xiàn)了主要思想觀點是什么？
根據(jù)材料一和所學知識，概括希臘人“探討物質(zhì)世界的性質(zhì)”時的精神核心。？希臘人和中國古代的先哲們的活動有何相通的地方？
結(jié)合圖2說明圖1的寓意，它在發(fā)展中國家的體現(xiàn)是什么？