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材料一2013年10月12日,國務(wù)院副總理劉延?xùn)|在山東調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào),要全面落實(shí)文化強(qiáng)國建設(shè)的部署要求,要繁榮文化創(chuàng)作,不斷產(chǎn)出更多具有中國精神、中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的傳世佳作。要大力實(shí)施惠民工程,切實(shí)保障人民群眾基本文化權(quán)益,豐富精神文化生活。要推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)與科技和旅游、體育等產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展,增強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)核心競爭力,延伸產(chǎn)業(yè)鏈,增加相關(guān)產(chǎn)業(yè)文化含量,加快推進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)。
材料二最近,許多中國人成了韓劇《來自星星的你》的忠實(shí)粉絲,持續(xù)了幾年的韓劇熱,給我國的文化市場和人民生活帶來很大影響。針對(duì)韓劇熱播的現(xiàn)象,引發(fā)了人們的熱議,有人認(rèn)為,韓劇熱潮讓我們的文化自尊受到了傷害;也有人認(rèn)為,對(duì)于韓劇的熱播我們不應(yīng)一味排斥,更應(yīng)該讓我們的文化工作者去思考和反思,并不是高高坐在五星級(jí)賓館喝著咖啡就能寫出一部好戲來的。
材料三 建設(shè)文化強(qiáng)國,必須堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮,凝聚社會(huì)共識(shí),“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善,”積極引導(dǎo)廣大人民群眾培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
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結(jié)合材料一請(qǐng)從文化生活角度談?wù)勀銓?duì)“讀書不僅僅是一種獲取知識(shí)的手段,更是一種享受,一種生活態(tài)度”這句話的理解。
結(jié)合材料,運(yùn)用文化生活的相關(guān)知識(shí)談?wù)劶訌?qiáng)昆曲傳承對(duì)中華文化發(fā)展的意義。
請(qǐng)你運(yùn)用矛盾分析法評(píng)析三位學(xué)者看法的合理性。
結(jié)合材料并根據(jù)所學(xué)的文化生活知識(shí),給該地文化扶貧再提兩條建議。
材料一蘊(yùn)含了什么文化信息?
結(jié)合文化生的知識(shí),談?wù)勍肋线蠄F(tuán)隊(duì)的發(fā)現(xiàn)對(duì)于繼承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的啟示。
目前,一些傳統(tǒng)文化正在淡出我們的生活。請(qǐng)你為繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化.提出兩條合理化建議。
結(jié)合材料二,用“中華文化包容性”的知識(shí),分析我們應(yīng)怎樣樹立文化自信?
結(jié)合材料說明屠呦呦獲得諾貝爾獎(jiǎng)的文化意義。
增強(qiáng)文化自信需要廣大青少年的參與。請(qǐng)為廣大青少年提出合理化建議。