從圖一到圖二的變化反映了（）
A.社會性質(zhì)發(fā)生改變
B.人文主義深入人心
C.自然人性的復(fù)蘇
D.宗教改革的開展
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A.人的感覺是判定一切的準(zhǔn)繩
B.挑戰(zhàn)以教皇為首的宗教權(quán)威
C.鼓吹人性解放和思想自由
D.提出了資本主義社會的政治構(gòu)想
A.都體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的要求
B.都主張?zhí)熨x人權(quán)，人人平等
C.都描繪了資產(chǎn)階級的國家藍(lán)圖
D.都以“理性”為指導(dǎo)思想
A.中國宋明理學(xué)的傳播和地方教育的普及
B.歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動和宗教改革的進(jìn)程
C.中國詩詞、小說、戲劇等文學(xué)藝術(shù)的繁榮
D.歐洲城市大學(xué)的產(chǎn)生和啟蒙運(yùn)動的發(fā)展
A.材料充分、理解準(zhǔn)確，結(jié)論正確
B.材料充分、理解不準(zhǔn)確，結(jié)論不正確
C.材料不充分、理解準(zhǔn)確，結(jié)論正確
D.材料不充分、理解不準(zhǔn)確，結(jié)論不正確
A.前者是資產(chǎn)階級文化藝術(shù)運(yùn)動，后者是資產(chǎn)階級政治思想運(yùn)動
B.前者促進(jìn)了自然科學(xué)產(chǎn)生，后者促成了革命與改革
C.前者反對天主教神學(xué)思想，后者反對封建專制與教會特權(quán)
D.前者代表正在形成中的資產(chǎn)階級，后者代表了已經(jīng)形成的資產(chǎn)階級
最新試題
根據(jù)材料三，指出啟蒙運(yùn)動前后自然科學(xué)研究方法的主要變化。
運(yùn)用材料三中盧梭的說法，闡釋人類社會不平等的起因。
根據(jù)材料二和所學(xué)知識，指出牛頓在科學(xué)上最主要的貢獻(xiàn)及其思想價(jià)值。
根據(jù)材料三可以看出盧梭主張建立何種政體？材料三對人文主義思想發(fā)展的主要表現(xiàn)是什么？
材料一反映了歐洲歷史上哪次思想解放運(yùn)動？所反映的人文主義精神的核心內(nèi)容是什么？
據(jù)2005年世界銀行的《世界發(fā)展報(bào)告》稱，中國的整體不平等是所有資料國家中惡化較快的。依據(jù)材料四，啟蒙思想家為我們改變這種不平等提供了怎樣的思想資源？中國政府正致力于建設(shè)一個(gè)什么樣的社會以圖改變這種狀況？
據(jù)材料二，指出“靜態(tài)的幻象”的啟蒙學(xué)說有哪些局限性？說明19世紀(jì)初西方文學(xué)對啟蒙思想家“理性王國”的反應(yīng)。（6分）
20世紀(jì)70年代以來，工業(yè)文明深入發(fā)展。概括指出20世紀(jì)70年代西方發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)政策進(jìn)行了怎樣的調(diào)整？簡述改革開放以來中國經(jīng)濟(jì)體制改革不斷深化的表現(xiàn)。（3分）
結(jié)合材料與所學(xué)的知識，分析《十日談》為什么又被稱為“人曲”？（3分）
思想是行動的先導(dǎo)，結(jié)合材料三分析在材料一所指思想解放運(yùn)動的推動或指引下，歐洲發(fā)生了哪些重大革命運(yùn)動。