A.肯定人的價值及創(chuàng)造性的思想
B.資產(chǎn)階級自私自利的思想特征
C.藐視宗教作用的思想
D.追求幸福生活的思想
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如圖，文藝復(fù)興時期“文學三杰”不包括（）
A.A
B.B
C.C
D.D
《最后的晚餐》《圣母子》《西斯廷圣母》是文藝復(fù)興時期著名的繪畫作品。觀察圖片并結(jié)合所學知識判斷，下列對這三幅作品的評論不正確的一項（）
A.都是以宗教為題材的作品
B.都對作品中的神進行了人格化的處理
C.都通過色彩、構(gòu)圖、技藝融入人文主義精神
D.都表達了作者對至高無上的神性的贊美
下圖《雅典學院》是拉斐爾壁畫中最優(yōu)秀的作品。畫中古希臘最著名的哲學家和思想家聚于一堂，整個畫面洋溢著深厚的學術(shù)研究和自由辯論的氣息。它體現(xiàn)了作者（）
①復(fù)興古希臘文化的思想
②倡導(dǎo)個性解放
③追求真理智慧
④尊重古代賢哲
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
A.希臘羅馬文化期與古典文化復(fù)興期之間的時代
B.可以泛指整個歐洲封建制時代
C.是一個神權(quán)至上、文化毀滅的黑暗時代
D.緩慢的發(fā)展中孕育著新時代誕生的條件
A.蒙昧主義思想
B.人文主義思想
C.理性主義思想
D.現(xiàn)代主義思想
最新試題
綜合以上材料，談?wù)勊枷虢夥藕徒匀豢茖W兩者之間的關(guān)系。
材料一反映了歐洲歷史上哪次思想解放運動？所反映的人文主義精神的核心內(nèi)容是什么？
結(jié)合所學知識概括材料二中的“教育思想”所體現(xiàn)的時代主題以及產(chǎn)生這一變化的時代背景。（10分）
依據(jù)材料四，結(jié)合所學知識說明南京臨時政府在人才培養(yǎng)目標和教育內(nèi)容上的進步性。這一變化從本質(zhì)上反映了什么？（10分）
據(jù)材料二概括馬丁·路德的主張。說明這一主張的積極意義。
歷史經(jīng)驗表明，在人類文明交流的過程中，不僅需要克服自然的屏障，而且需要超越思想的束縛，更需要克服形形色色的偏見。請說明當今社會有哪些有利于人類文明交流和促進全球化進一步發(fā)展的因素。
根據(jù)材料三，指出啟蒙運動前后自然科學研究方法的主要變化。
運用材料三中盧梭的說法，闡釋人類社會不平等的起因。
在西方思想解放潮流影響下，近代中國出現(xiàn)了哪些思想解放潮流？
盧梭是否贊同人類社會不平等的合理性？運用材料三的觀點加以論證。