A.史家甲關(guān)注歷史的延續(xù)和連結(jié)
B.史家乙側(cè)重歷史的新異和變遷
C.兩位史家的解釋并無明顯差別
D.兩位史家論述視角有較大不同
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A.薄伽丘——歌頌人間的仁愛和友誼
B.伏爾泰——提倡自然權(quán)利學說
C.盧梭——論述私有制是人類不平等的起源
D.康德——宣揚理性與自律
文藝復興與啟蒙運動是影響人類歷史進程的兩大運動，兩者相比（）
①都是歐洲的思想解放運動
②都反對君主專制，主張君主立憲
③前者側(cè)重于個性解放，后者側(cè)重于強調(diào)理性
④前者是文明再興，后者是文明新生
A.①②③
B.①②④
C.①③
D.③④
A.功利主義思潮
B.人文主義思潮
C.理性主義思潮
D.現(xiàn)實主義思潮
A.宗教改革
B.啟蒙運動
C.文藝復興
D.人權(quán)主義思潮
A.海外探險清教運動
B.文藝復興宗教改革
C.宗教改革啟蒙運動
D.文藝復興啟蒙運動
最新試題
請結(jié)合上述材料，概述西方人文主義思想發(fā)展的簡要歷程。
據(jù)材料二說明“后方戰(zhàn)斗力一天比一天加厚”（指民主力量）的主要原因有哪些？結(jié)合所學知識概述當時的思想政治領(lǐng)域中“一番新氣象”的具體表現(xiàn)。
運用材料三中盧梭的說法，闡釋人類社會不平等的起因。
結(jié)合圖2說明圖1的寓意，它在發(fā)展中國家的體現(xiàn)是什么？
結(jié)合所學知識概括材料二中的“教育思想”所體現(xiàn)的時代主題以及產(chǎn)生這一變化的時代背景。（10分）
據(jù)材料一概括蘇格拉底的基本觀點。這一觀點的提出是基于怎樣的背景？
根據(jù)材料一和所學知識，概括希臘人“探討物質(zhì)世界的性質(zhì)”時的精神核心。？希臘人和中國古代的先哲們的活動有何相通的地方？
綜合以上材料，談談思想解放和近代自然科學兩者之間的關(guān)系。
據(jù)材料二概括馬丁·路德的主張。說明這一主張的積極意義。
根據(jù)材料三可以看出盧梭主張建立何種政體？材料三對人文主義思想發(fā)展的主要表現(xiàn)是什么？