A.A
B.B
C.C
D.E
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A.努力學好基礎(chǔ)知識與技能,加強自身的修養(yǎng)
B.積極參與各種活動,敢于實踐
C.用心、用腦、善于總結(jié)
D.善于學習他人的經(jīng)驗
A.專業(yè)知識
B.工作技能
C.學習能力
D.職業(yè)心態(tài)
A.職業(yè)價值觀對職業(yè)選擇具有決定性作用
B.職業(yè)價值觀與職業(yè)發(fā)展的匹配程度影響著我們職業(yè)道路的發(fā)展水平
C.職業(yè)價值觀影響著我們的職業(yè)生涯幸福感
D.職業(yè)價值觀隨著我們職業(yè)生涯的發(fā)展而不斷變化發(fā)展著
A.確定志向
B.自我評估;職業(yè)生涯機會的評估
C.職業(yè)與職業(yè)生涯路線的選擇;設定職業(yè)生涯目標
D.制訂行動計劃與措施;評估與回饋
A.興趣
B.性格
C.能力技能
D.價值觀
最新試題
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。
屬于就業(yè)陷阱的有哪些?()
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有()。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學生應該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應該穿校服,這樣既符合學生身份,又顯得富有朝氣和活力。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動,對自我能力及職業(yè)進行探索屬于()
大學生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
就業(yè)信息是指對與()有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱。
就業(yè)信息類別,按照信息作用來分不包括()。
制作簡歷時可以為目標企業(yè)量身定做。