教育者的施教態(tài)度與其職業(yè)道德密切相關(guān)。沒有正確的施教態(tài)度，就很難產(chǎn)生科學有效的施教方法。

促進學生健康成長，最根本的是使學生開拓、創(chuàng)造性地學習。

學校與家庭教育的溝通方面包括（）等。

素質(zhì)教育激活個性潛能的最高目標是提高學生的學習成績和動手能力。

積極參與科研學術(shù)研究并形成獨特收獲，這是素質(zhì)教育對每位教師提出的新的基本要求之一。

獨立人格素質(zhì)的地位作用主要表現(xiàn)（）。

素質(zhì)教育試驗的一般要求是（），以及通過撰寫論文學會對成果的總結(jié)提煉等。

學校教育與社會教育的聯(lián)系乃至融合是一種日益顯著的趨勢，學校應當（）。

人才是一切社會文明進步的重要基礎(chǔ)，是國家、民族興旺發(fā)達的基本依托，是所有事業(yè)取得成功的根本保證。

獨立人格素質(zhì)的地位作用主要表現(xiàn)在（）。